大滚子电动扳手朱和羹谐波齿轮减速器调节准刚性转子边框齿式棘轮机构砌砖刀侯方域为落实党的二十大报告提出的加快建设教育强国发展战略，推动学校高质量发展，助力强国建设，12月15日上午，由教育部中学校长培训中心主办，北京教育科学研究院、重庆市教育科学研究院、西安市教育科学研究院、苏州市教育科学研究院和成都市教育科学研究院承办，成都高新区教育发展中心和金苹果锦城第一中学协办的“教育强国建设与学校高质量发展研讨会”在成都金苹果锦城一中隆重开幕。来自全国各地近千名教育工作者亲临研讨会现场。全国各省市专家利来国际定制服务、同仁共研“学校高质量发展”策略，高质量利来国际定制服务、全方位的研讨内容受到了与会专家和嘉宾的高度好评。
中国教育学会副会长、上海市教育学会会长尹后庆，教育部中学校长培训中心主任代蕊华，教育部中学校长培训中心学术委员会主任沈玉顺，教育部中学校长培训中心副主任刘莉莉，成都市委教育工委委员、成都市人民政府总督学石斌，成都高新区教育文化体育局党组书记、局长蔡华红，西安市教育科学研究院院长解慧明，苏州市教育科学研究院院长丁杰，成都市教育科学研究院院长罗清红以及新时代中小学名校长培养计划教育部中学校长培训中心基地班的校长们，来自重庆利来国际定制服务、吉林、西安、苏州等地的教科院领导、研究人员和教师代表以及成都、德阳、眉山、资阳等地区的校长和老师们莅临了本次会议现场。
会议伊始，成都市高新区教育文体局党组书记、局长蔡华红进行了开幕致辞。蔡局长对高新区近年的教育建设与发展进行了简要介绍，希望高新教育人充分利用好本次大会这个平台，分享教育改革的新成果，启迪教育发展的新思路，为加快建设教育强国贡献力量。最后，蔡局长对教育部中学校长培训中心对成都高新区的信任和支持表示衷心的感谢，向参会的教育同仁致以诚挚的问候和热烈的欢迎。
成都市委教育工委委员、成都市人民政府总督学石斌在开幕式上对成都市教育成果进行了简介利来国际定制服务，同时对本次研讨会的开展表示了肯定。石斌表示，此次会议可以“共同研讨，凝聚共识，共谋发展，提高育人质量，统筹推进教育改革，创新发展机制”，坚持“立德树人”利来国际定制服务、落实“五育并举”政策利来国际定制服务，从而推动基础教育取得成效。在对当前基础教育发展现状进行了分享后，石斌分享了成都市近年来的教育改革策略，从“均衡发展教育公平利来国际定制服务、推动教育共享发展、聚焦教育关键环节”三方面分享了成都市在促进教育教学改革以求实现优质教育方面的经验利来国际定制服务。
随后利来国际定制服务，教育部中学校长培训中心主任代蕊华教授针对当前时代发展背景，教育强国的主题，对当前教育现状及问题进行了分析，提示我们时间紧迫，任务重，要求也更高利来国际定制服务。“强国必先强教，强教必先强师。”在这样的背景下开展此次研讨会有极其特别的意义。代蕊华教授从宏观的视野出发，对本次研讨会进行了方向性指导。
本环节由华东师范大学教育学部教授利来国际定制服务、教育部中学校长培训中心学术委员会主任沈玉顺，华东师范大学教育学部教授、教育部中学校长培训中心副主任刘莉莉主持。
中国教育学会副会长、上海市教育学会会长尹后庆作《高质量发展目标下的高品质学校》主旨报告。在主旨报告中，尹后庆会长基于二十大报告对于中国式现代化的重要论述，从高品质的基本内涵、高品质学校办学的基本要求、高品质学校的特点三个方面，深入阐释了新时代高质量发展目标下高品质学校的新动力利来国际定制服务、新使命、新作为。
尹后庆会长指出：高品质学校在办学定位上应该有更高的站位、更实的行动，在办学理念上要始终追求教育本源、遵循教育规律，在办学路径上应更加体现文化浸润，在育人目标上要更加突出全面发展。
此外，高品质学校应更加凸显“使学生个体生命的质量和价值提升”利来国际定制服务、“使学校群体全员有机会体验成功、收获成长”、“让学校内部协调有序高效发展”、“让学校在开放中实现内外双向共赢”的办学特点。
教育部中学校长培训中心主任、华东师范大学教授代蕊华以《高质量发展与育人方式变革》为题，带领与会人员一起明确了教育走向高质量发展的重要意义，基于对全面、多元、发展质量观的理解，分析了新时代背景下要实现教育更公平、更可持续利来国际定制服务、更安全的高质量发展面临的新形势、新状况利来国际定制服务、新要求，并围绕“关注人本”、“关注综合”、“关注实践”三个关注，思考了如何进行育人方式的变革。
金苹果锦城第一中学校长杨斌以锦城一中的办学理念为切口，从“创建怎样的世界一流中学”、“中国特色世界一流中学的育人理想”及学校发展样态三个方面展示了锦城一中的特色办学方针。
金苹果锦城第一中学副校长何刚以《实践转化，突破难点——提高“全景德育”建设实效的实践探索》为题，从‘细化全景德育’的顶层设计”、“建构德育内容体系，把全景时空转化为学校的育人场域”利来国际定制服务、“以‘自主涵养’为主线，创新‘全景德育’方式”、“融合多种‘全景’，在综合实践中用活全景时空”四个方面分享了我校全景德育的探索与实践。
金苹果锦城第一中学首席教师、初中物理教研组长欧林阳则从课程体系入手，以初中物理全息课堂为例利来国际定制服务，从“一个目标体系”利来国际定制服务、“两种学习模式”、“多门学科关联”三方面展现出我校课程改革的特色与亮点。
来自金苹果锦城第一中学高2023级2班陈亦田以《在活动中成长》为题，同与会人员分享了自己在锦一学习与成长的故事。陈亦田同学以具体参与的活动为载体，从“思维与演讲”、“体育与健康”、“艺术与品格”、“领导与合作”四个方面分享了在锦一逐渐形成“全人”品格的过程，展现了锦一少年精彩的中学生活。
华东师范大学教育学部教授、教育部中学校长培训中心副主任刘莉莉教授对锦城一中案例的分享进行了点评。她首先对锦城一中的办学理念与探索进行了肯定利来国际定制服务，并从想法、行动、未来三方面对锦一的发展路径、培养目标利来国际定制服务、育人方式进行了点评，她强调“让活动有价值、让学习更有意义，关联生活利来国际定制服务、关联学科、关联未来利来国际定制服务，才会让教育更具影响力。”
刘教授认为，一所学校离世界一流中学有多近，取决于想得有多远，干得有多好利来国际定制服务。锦城一中想得远，干得好，一定会离世界一流中学越来越近。
首先进行的是由成都金苹果锦城第一中学杨泽海老师执教的初三数学《锐角三角函数》。杨老师站在“三角学”的宏观维度，以大单元的视角进行设计利来国际定制服务，将全章内容高效地整合，在情境问题中带领学生“丝滑”地经历了解三角学、认识锐角三角函数、探究函数性质的过程，感受函数思想利来国际定制服务，彰显了数学的应用价值及科学价值。
上海复旦大学附属中学张雪明执教的高一数学《常见几何体的体积计算》同样精彩。张老师就空间几何体体积的计算途径与常见几何体体积的一个方法（公式）展开研究，完善学生体积的认知结构，体会无限分割的数学思想方法。在认识方法的探究与体验中，升华数学的思维与灵魂，浸润学生的情感，培养核心素养。
成都市高中数学教研员苏文玉主持利来国际定制服务利来国际定制服务，数学学科专家、石家庄市教科所原所长张惠英进行了评课利来国际定制服务。
初一语文《古诗“变形记”》由成都金苹果锦城第一中学朱莉老师执教。朱老师巧借古诗“变形记”利来国际定制服务，让学生经由《弹歌》这粒4500年前的诗歌“沙粒”，慢慢走向《江南逢李龟年》这颗历经千年研磨的绝句中的“珍珠”利来国际定制服务。整堂课有生动的学生活动、有深入的师生对话，动静相协之间，让学生沉浸在诗词“言”与“志”的理解、分析、玩味当中。
成都金苹果锦城第一中学汤勇老师执教高一语文《走进“悲凉”深处—一从故都的秋到郁达夫》。汤老师以“走进悲凉深处”为探究重点利来国际定制服务，带领学生立足文本，领略《故都的秋》的悲凉美。课堂上学生围绕“悲凉”的审美价值进行思考、讨论、分享，在关照文本、关照作家、关照自我的过程中，读透了文本，发现了悲凉背后的深味，提升了文化审美品味利来国际定制服务。
成都金苹果锦城第一中学方志勇执教初二物理《质量》。方老师以“质量”为课题，带领学生在课堂中聚焦体验、思辨探究利来国际定制服务、挑战任务、多维评价。旨在寻求恰当的教学内容和活动形式，发展学生的核心素养。
重庆鲁能巴蜀中学孔琼老师执教《楞次定律》。孔老师以“探究感应电流的方向——楞次定律”为课题，带领学生观察现象，猜测结果，进行实验、分析、归纳推理、得出结论利来国际定制服务、应用分析，探寻科学探究的整个过程，让学生将科学探究的学习方法应用在生活学习中。
来自西安交通大学附属中学梁寅子执教初二道法课《国家好，大家才会好》。 梁老师授课《国家好，大家才会好》，他坚持新课程教育理念和教育思想，通过课程活动化、结构化，以文化为抓手利来国际定制服务，帮助学生认识国家利益的内涵与外延，引导学生厚植爱国主义情怀，全面提升素养。
江苏省苏州第十中学校范太峰执教高二历史《历史上的疫病与医学成就》。中国古代的医药文化博大精深利来国际定制服务，范老师的课通过古今对比，中西映照，让学生了解中医学优秀成果与不同时期抗疫成败的经验，学生从历史中反思并汲取经验教训，对中国优秀传统文化的认同，同时放眼世界，关怀人类命运。
成都市教科院高中政治教研员吴登良和成都高新区高中历史教研员陈连蜀进行了评课。
北京师范大学教育学部教授、明远教育学院院长郭华教授以《学校高质量教育发展与教—学—评一体化》为题，分享了她对教育的高质量发展及“教—学—评一体化”的认识。针对教育的高质量发展问题，郭华教授认为，“教育的高质量不是冷冰冰的抽象数据，而是亲切可感的，教育过程是科学的、人性的、道德的。”
郭华教授着重强调“教—学—评一体化”过程的落实利来国际定制服务，从三者既统一又独立的思辨关系入手，分析了目前教学一线三者割裂产生的现状问题，在此基础上提出具体可实施的理论与策略。她强调，在课程上要帮助学生面向未来利来国际定制服务，在主动活动中把握知识的内在力量，在真实情境中展现素养利来国际定制服务。最后，郭华教授对教学与评价的关系及内容选择提供了方向性建议，并强调了高素质教师在高质量发展与一体化过程中的重要性。
本次研讨会中对强国建设的时代要义、核心任务以及学校高质量发展相关问题的解读与案例分析，给一直坚持“五育并举”的锦城一中带来了新的思考。我们也相信每一所志存高远的学校都将以本次论坛为新的起点，思考本校的教育实践，力争为推动学校高质量发展、为建设教育强国作出新的更大的贡献。返回搜狐利来国际定制服务，查看更多